Por un lado, la propuesta de CONTESTED_CITIES para capitalizar el aprendizaje de ida y vuelta de la red, apunta a cuestionar la naturaleza hasta ahora predominantemente anglo-céntrica de algunos debates, en consonancia con un nuevo enfoque post-colonial de los estudios urbanos, que pretende poner fin a una larga tradición que ve a Europa y Occidente como el centro de formación de la teoría y a la “periferia” como el lugar donde “probar” las teorías. En su lugar, esta perspectiva requiere un enfoque comparativo, que se comprometa con un “aprendizaje urbano translocal”, que considere a todas las ciudades “como fuentes y como sitios de generación de teoría” y que va mucho más allá de un ejercicio mecánico cuantitativo para encontrar semejanzas o diferencias.

Por otro lado, el proyecto se enfoca en el desarrollo de enfoques metodológicos innovadores, basados en la sociología visual y la antropología visual, para discutir el neoliberalismo urbano y las re-apropiaciones subalternas del espacio urbano. En el curso del proyecto, la fotografía reflexiva y otros métodos visuales, tales como la producción y la interpretación de vídeos, pósters y otros testimonios visuales se desarrollarán de manera complementaria y concomitante con aproximaciones empíricas a la recolección de datos cuantitativos y cualitativos. Por esto, el proyecto acercará respuestas a la pregunta sobre cómo estas interacciones simbólicamente importantes como representaciones visuales pueden ser analizadas y operativizadas por los discursos científicos críticos.